Explora en este módulo:

En la infancia, todos, de alguna manera, hemos necesitado a uno de nuestros padres, a ambos o a un adulto que nos brindara seguridad. Cuando no encontramos eso que necesitábamos, lo llamamos “movimiento interrumpido hacia la vida, hacia el amor”.

En este módulo aprenderás a:

• Comprender qué es una estructura de carácter.

• Identificar las diferentes heridas grabadas que se reflejan en todos los ámbitos de la vida —pareja, economía, salud— generando obstáculos que se repiten y que reconocemos como patrones.

• Reconocer cuáles son las heridas (traumas o dolores) que quedaron grabadas y congeladas en el cuerpo y que, en la edad adulta, se manifiestan como una estructura de carácter.

• Explorar las heridas de rechazo, abandono, humillación, traición e injusticia, y cómo se expresan en el cuerpo, en la biología y en la forma de establecer vínculos con el mundo interior y exterior.

• Identificar edades y etapas clave de la vida en las que se construyen las imágenes internas inconscientes desde las que manifestamos la vida adulta.

• Reconocer los movimientos interrumpidos hacia el amor que marcaron el mundo de lo posible o no, así como la absorción de los repositorios culturales que provienen principalmente de la madre, de la relación con el padre, la familia, el contexto y la cultura.

• Comprender las necesidades básicas de territorio.

• Explorar la búsqueda de seguridad, el temor y los tipos de respuestas adaptativas para pasar del miedo al amor, a la consciencia y a la autonomía personal.

• Diferenciar emociones primarias, sentimientos secundarios —aprendidos o adoptados— y los metasentimientos que pertenecen al universo de la consciencia de unidad, libres de temores.

• Identificar referentes y valores necesarios para la construcción de la identidad y el cumplimiento del propósito.

• Comprender los núcleos emocionales y las estructuras de carácter que construimos como un sistema adaptativo posible de transformar: rechazo, abandono, humillación, traición e injusticia.

• Revisar la adolescencia como etapa de rebeldía y construcción de la identidad, entendiendo que lo no resuelto en esta etapa reaparece en la vida adulta.